Présentation de la formation
Une formation sur mesure
Le programme WOCC repose sur le principe d’une mobilité internationale des étudiants.
Les étudiants ont la possibilité d’adapter leurs choix de mobilités à leur projet de formation, en fonction des enseignements proposés dans les universités partenaires. Les choix de mobilités s'élaborent avec l'équipe pédagogique du master.
Le schéma de mobilité est organisé pour offrir à l'étudiant un éventail de choix lui permettant d’adapter sa formation à son projet professionnel. Pour cela, nous proposons trois parcours professionnels (spécialisations) couvrant les deux années du programme de Master.
Après le premier semestre, les étudiants doivent définir leur schéma de mobilité :
- Travail, santé, environnement (Lille-Québec-Bruxelles-Lille)
- Chaînes globales de valeur, modèles productifs et relations professionnelles (Lille-Buenos Aires-Madrid-Lille)
- Régulation du travail et gestion d’organisations soutenables et inclusives (Lille-Rome-Québec-Lille)
Chaque parcours dispose d'un sous-programme dédié à l’analyse des politiques publiques et du système d’acteurs qui interviennent dans les différents domaines d’expertise, adapté aux besoins du marché du travail et aux tendances futures de l'emploi. Ces trois parcours ont été élaborés conformément à la spécialisation académique de chaque université et aux liens de chaque université avec le monde professionnel.
Une formation par le travail de terrain
Le consortium a développé des méthodologies d'apprentissage innovantes, axées sur la recherche.
Au premier semestre, les étudiants participeront à un stage collectif d'une semaine dans une région d'Europe du Nord, tel que Dunkerque, Liège ou Rotterdam, pour des activités de recherche collaborative.
Au quatrième semestre, ils effectueront un voyage d'études à Bruxelles, Genève ou Paris, où ils rencontreront des responsables d'institutions réglementaires, offrant ainsi des perspectives sur les politiques du travail en Europe.
Ensuite, les étudiants réaliseront des stages individuels obligatoires dans diverses organisations, consolidant leur expérience et leurs connaissances.
Par ailleurs, une Summer School est organisée à tour de rôle tous les ans par l’un des partenaires, offrant une nouvelle occasion d'enrichir leur savoir et de renforcer les liens entre étudiants.
Plusieurs diplômes à la clé
Le master WOCC est une formation offrant une multidiplômation. Ainsi, à la fin de leur cursus, après avoir validé les quatre semestres de formation (120 ECTS), les étudiants seront titulaires d'un diplôme de Master International de Sociologie WOCC délivré par l'Université de Lille et de celui des Universités dans lesquelles ils auront été inscrits et dans lesquels ils auront effectué leur parcours de mobilité (Université Laval, Université Libre de Bruxelles, Université de Buenos Aires, Université Complutense de Madrid et Université de Rome).
Le projet d'intervention professionnel encadré.
En deuxième année, les étudiant·e·s du master WOCC réalisent un projet d’intervention professionnel encadré, directement adossé à un stage obligatoire et fondé sur une expérience de terrain en sciences sociales. Ce projet articule de manière intégrée analyse académique, pratiques professionnelles et réflexion sur l’intervention.
Les étudiant·e·s effectuent un stage d’une durée d’environ deux mois, réalisé à partir du semestre 4 (S4), au sein d’une organisation professionnelle, institutionnelle ou de recherche. Ce stage constitue le cadre principal du travail de terrain et du projet d’intervention. Il peut être effectué dans l’un des pays des universités du consortium ou dans un autre pays, sous réserve que les conditions de sécurité le permettent.
Le projet d’intervention professionnel encadré vise à :
- analyser une problématique concrète identifiée dans le cadre du stage ;
- mobiliser de manière critique des cadres théoriques et méthodologiques issus des sciences sociales ;
- concevoir, documenter et analyser une intervention, un dispositif ou des recommandations en lien direct avec le milieu d’accueil.
Le semestre 4 est ainsi largement consacré au stage, ainsi qu’à la conception, à l’analyse et à la rédaction du projet d’intervention professionnel encadré, qui prend la forme d’un document écrit d’environ 80 à 100 pages.
Ce travail est encadré par deux enseignant·e·s co-responsables appartenant au consortium. Le projet peut être rédigé en anglais, français ou espagnol, selon un accord avec les encadrant·e·s. Il donne lieu à une soutenance orale à Lille, organisée durant la première semaine de septembre, à l’occasion du lancement de la nouvelle année académique et de l’accueil de la nouvelle cohorte.
